活動記錄
發(fā)布學(xué)校活動，學(xué)生可線上進行活動報名。系統(tǒng)可對活動組織單位、活動名稱、時間、地點、參加人員、活動內(nèi)容、主要收獲等進行記錄并存檔。校本資源
校本資源的整合。聚合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，形成學(xué)校品牌特色；便于教師選擇和巧用資源，促進課堂資源優(yōu)化。榮譽記錄
對老師學(xué)生的科研情況和獲獎情況進行記錄。在教研管理系統(tǒng)中可以查到老師相關(guān)論文、課題研究、科研成果，也可查到教育局、學(xué)校、老師和學(xué)生在一些比賽中的獲獎情況。
將學(xué)校各類信息化管理平臺進行整合、采集。比如：將學(xué)生信息、班級信息、評比活動等有效整合起來，通過班牌精確定位發(fā)布與不同的班級、場所，實現(xiàn)一對一的管理。
讓信息化實現(xiàn)學(xué)校管理與學(xué)生參與的面對面。學(xué)生可以通過班牌看到學(xué)校近期重要事件發(fā)布，也可以參與回復(fù)，讓學(xué)生及時把握校園動態(tài)。
基于分級權(quán)限管理，實現(xiàn)班級老師、學(xué)生自行管理，或?qū)W校統(tǒng)一管理。教師、學(xué)生可以通過交互直接將信息反饋到相應(yīng)的管理平臺，提高學(xué)校的管理效率。
疾病檢測與預(yù)警功能，能協(xié)助學(xué)校快速發(fā)現(xiàn)校園疾病發(fā)生可能，為校領(lǐng)導(dǎo)、班主任提供實施數(shù)據(jù)。
在建設(shè)門戶網(wǎng)站的同時，建立起以門戶網(wǎng)站為中心主站，下設(shè)基礎(chǔ)支撐的若干子站，構(gòu)成主站與子站的集合，形成統(tǒng)一規(guī)范的網(wǎng)站集群體系，有利于整合信息資源，消除“信息孤島”。
門戶網(wǎng)站集群系統(tǒng)對網(wǎng)站群進行統(tǒng)一部署、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一管理，將分散的信息資源進行有效的整合，實現(xiàn)資源互通共享，提高網(wǎng)站的應(yīng)用水平，節(jié)省大量投資和網(wǎng)站運維成本。
